Obsah
Školní družina
Školní družina se nachází v budově základní školy v obci Bystřička, v malebné krajině, která je také vyhledávanou turistickou oblastí.
Jak již samo umístění napovídá, díky krásné přírodě, ve které se budova školy nachází, využívá školní družina hojně tuto možnost pro pobyt v přírodě, hry i sportovní aktivity.
Budova sama poskytuje školní družině čtyři místnosti:
-
Hlavní hernu – vybavenou především pro hry a volnou zábavu.
-
Pracovní kout – zde děti převážně pracují, malují a modelují, případně zde hrají stolní a společenské hry.
-
Odpočinkovou místnost – slouží ke zklidnění, četbě a povídání.
-
Kabinet – zázemí pro administrativní činnost.
Ve školní družině se snažíme vytvořit pro Vaše děti nejen místo, kde tráví čas, než odejdou domů, ale především prostředí, kam se těší a cítí se zde dobře a bezpečně.
Zaměřujeme se na snahu o celkový rozvoj osobnosti. Důraz klademe hlavně na výchovy, rozvíjíme složky, na které v běžné výuce není dostatek prostoru. Jako například pracovní výchova – ať už jde o úklid hraček po sobě samých, úklid šaten, až po zodpovědný přístup k zadanému úkolu.
Nebo mravní výchova – kterou se snažíme děti naučit respektovat se vzájemně, tolerovat v různých situacích, vzájemně si pomáhat atd.
Děti se učí hravou formou, aniž by si uvědomovaly, že se učí. Samozřejmou součástí jsou i další výchovy, jako je například výchova výtvarná, či environmentální, nedílnou součástí je výchova rozumová.
Snažíme se, aby děti uplatňovaly vědomosti získané ve vyučování a případně je dokázaly aplikovat v běžných životních situacích. Osvojování učiva je upevňováno:
- Praktickou činností – didaktickými hrami, zábavnými testy, hádankami, hlavolamy, pracovními listy sloužícími k nácviku pozornosti a paměti, nebo vědomostními soutěžemi.
- Besedami, vypravováním, inscenacemi, četbou – rozvoj plynulé řeči a fantazie.
- Rozvoj manuální zručnosti – modelováním, výrobou drobných předmětů z přírodnin, keramikou.
- Vedením k samostatnosti, pečlivosti a pořádku.
Vzájemné prolínání obou výchov uplatňujeme a využíváme především v různých projektech, ať již jednorázového charakteru, či dlouhodobých, na kterých se děti samy aktivně podílejí.
Samozřejmou součástí je také čas pro volnou zábavu, kdy mají děti na výběr z mnoha společenských nebo tematických her a sportovních aktivit.
Provoz školní družiny je řízen Řádem školní družiny (plné znění zde…). Školní družina je dětem k dispozici od pondělí do pátku od 11:10 do 15:00 hodin. Po obědě děti společně pod dozorem vychovatelky odcházejí do školní družiny. Zde následuje odpočinková činnost, jejíž pravidelnou součástí se stala četba dětské literatury. Buď knihu vybírají vychovatelky ve spolupráci s dětmi, nebo mohou děti samy přinést a představit vlastní oblíbenou knížku.
Dále pokračuje odpočinková činnost výběrem aktivit, které děti samy zvolí, ať už jde o společenské a tématické hry, nebo hry se stavebnicemi, modelování, malování atd.
Pak přichází na řadu různá zájmová činnost:
Estetická výchova
Poslech hudby, zpěv a jednoduché tance.
Hudebně pohybové hry se zpěvem, jednoduchý hudební doprovod.
Dramatizace pohádek a povídek – využití loutek nebo hraček.
Využívání různých technik, materiálů a přírodnin pro rozvoj dětské fantazie.
Využívání výtvarných technik jako způsobu sebevyjádření i relaxace.
Zapojení do projektové práce ( viz. jednotlivé dlouhodobé projekty )
Výzdoba prostor školy.
Společenská výchova
Navazování nových vztahů, výchova k vzájemnému poznávání a respektování.
Osvojování společenského chování, dodržování pravidel slušného chování, školního řádu.
Utváření názoru na svět.
Seznamování se s kulturou a tradicemi.
Zafixování správných pracovních návyků.
Pravidelná péče o čistotu a pořádek.
Pracovně technická výchova
Práce s drobným materiálem, přírodninami, modelovací hmotou a keramickou hlínou.
Výstavky dětských prací, výzdoba školní družiny a prostor školy.
Příprava pomůcek na různé akce (Vánoční akademie, stromeček, masky, kulisy)
Hry se stavebnicemi.
Stavby na pískovišti, úprava pískoviště.
Využití přírodnin k výrobě přímo venku.
Přírodovědná výchova
Seznamování se s okolím školy.
Sběr přírodních materiálů, práce s nimi a jejich určování.
Pozorování přírodních úkazů, jednoduché pokusy.
Ochrana přírody, osvojování si zásad chování v lese, ochrana životného prostředí.
Poznávání květin, stromů, živočichů a jejich určování.
Sportovní činnost
Osvojení zásad bezpečnosti při sportu i hrách, při pobytu venku i ve školní tělocvičně.
Utváření smyslu pro poctivost a čest
Hry a kolektivní soutěže – využívání sportovního nářadí.
Kolektivní hry.
Pobyt venku na čerstvém vzduchu, pravidelné procházky, sportovní aktivity.
Pobyt ve školní tělocvičně, sportovní hry, kondiční cvičení, nácvik obratnosti a odhodlání.
Tyto aktivity jsou součástí aktivity školní družiny, ale samozřejmě mají žáci na výběr i z dalších činností.
Každoročně je možné vybírat z několika zájmových kroužků:
Keramický kroužek
Výtvarný kroužek
Náboženství
Sportovní kroužek
Taneční kroužek
Hudební kroužek (vybraný nástroj) – kroužek by byl veden učitelem z LŠU
Zahájení činnosti je však vždy podmíněno zájmem dětí.
