Školní družina

Školní družina se nachází v budově základní školy v obci Bystřička, v malebné krajině, která je také vyhledávanou turistickou oblastí.
Jak již samo umístění napovídá, díky krásné přírodě, ve které se budova školy nachází, využívá školní družina hojně tuto možnost pro pobyt v přírodě, hry i sportovní aktivity.
Budova sama poskytuje školní družině čtyři místnosti:

• Hlavní hernu – vybavenou především pro hry a volnou zábavu.
• Pracovní kout – zde děti převážně pracují, malují a modelují, případně zde hrají stolní a společenské hry.
• Odpočinkovou místnost – slouží ke zklidnění, četbě a povídání.
• Kabinet – zázemí pro administrativní činnost.

Ve školní družině se snažíme vytvořit pro Vaše děti nejen místo, kde tráví čas, než odejdou domů, ale především prostředí, kam se těší a cítí se zde dobře a bezpečně.

Zaměřujeme se na snahu o celkový rozvoj osobnosti. Důraz klademe hlavně na výchovy, rozvíjíme složky, na které v běžné výuce není dostatek prostoru. Jako například pracovní výchova – ať už jde o úklid hraček po sobě samých, úklid šaten, až po zodpovědný přístup k zadanému úkolu. Nebo mravní výchova – kterou se snažíme děti naučit respektovat se vzájemně, tolerovat v různých situacích, vzájemně si pomáhat atd. 

Děti se učí hravou formou, aniž by si uvědomovaly, že se učí. Samozřejmou součástí jsou i další výchovy, jako je například výchova výtvarná, či environmentální, nedílnou součástí je výchova rozumová. Snažíme se, aby děti uplatňovaly vědomosti získané ve vyučování a případně je dokázaly aplikovat v běžných životních situacích.

Osvojování učiva je upevňováno:  

• Praktickou činností – didaktickými hrami, zábavnými testy, hádankami, hlavolamy, pracovními listy sloužícími k nácviku pozornosti a paměti, nebo vědomostními soutěžemi. 
• Besedami, vypravováním, inscenacemi, četbou – rozvoj plynulé řeči a fantazie. 
• Rozvoj manuální zručnosti – modelováním, výrobou drobných předmětů z přírodnin, keramikou. 
• Vedením k samostatnosti, pečlivosti a pořádku. 

Vzájemné prolínání obou výchov uplatňujeme a využíváme především v různých projektech, ať již jednorázového charakteru, či dlouhodobých, na kterých se děti samy aktivně podílejí. 
Samozřejmou součástí je také čas pro volnou zábavu, kdy mají děti na výběr z mnoha společenských nebo tematických her a sportovních aktivit. 

Provoz školní družiny je řízen Řádem školní družiny (plné znění zde…). Školní družina je dětem k dispozici od pondělí do pátku od 12:00 do 16:00 hodin. Po obědě děti společně pod dozorem vychovatelky odcházejí do školní družiny. Zde následuje odpočinková činnost, jejíž pravidelnou součástí se stala četba dětské literatury. Buď knihu vybírají vychovatelky ve spolupráci s dětmi, nebo mohou děti samy přinést a představit vlastní oblíbenou knížku. 

Dále pokračuje odpočinková činnost výběrem aktivit, které děti samy zvolí, ať už jde o společenské a tématické hry, nebo hry se stavebnicemi, modelování, malování atd. 
Pak přichází na řadu různá zájmová činnost:

• Estetická výchova
• Poslech hudby, zpěv a jednoduché tance.
• Hudebně pohybové hry se zpěvem, jednoduchý hudební doprovod.
• Dramatizace pohádek a povídek – využití loutek nebo hraček. 
• Využívání různých technik, materiálů a přírodnin pro rozvoj dětské fantazie. 
• Využívání výtvarných technik jako způsobu sebevyjádření i relaxace. 
• Zapojení do projektové práce ( viz. jednotlivé dlouhodobé projekty )
• Výzdoba prostor školy.
• Společenská výchova
• Navazování nových vztahů, výchova k vzájemnému poznávání a respektování.
• Osvojování společenského chování, dodržování pravidel slušného chování, školního řádu.
• Utváření názoru na svět. 
• Seznamování se s kulturou a tradicemi.
• Zafixování správných pracovních návyků. 
• Pravidelná péče o čistotu a pořádek.
• Pracovně technická výchova
• Práce s drobným materiálem, přírodninami, modelovací hmotou a keramickou hlínou.
• Výstavky dětských prací, výzdoba školní družiny a prostor školy. 
• Příprava pomůcek na různé akce (Vánoční akademie, stromeček, masky, kulisy)
• Hry se stavebnicemi.
• Stavby na pískovišti, úprava pískoviště. 
• Využití přírodnin k výrobě přímo venku. 
• Přírodovědná výchova
• Seznamování se s okolím školy. 
• Sběr přírodních materiálů, práce s nimi a jejich určování.
• Pozorování přírodních úkazů, jednoduché pokusy.
• Ochrana přírody, osvojování si zásad chování v lese, ochrana životného prostředí.
• Poznávání květin, stromů, živočichů a jejich určování.
• Sportovní činnost 
• Osvojení zásad bezpečnosti při sportu i hrách, při pobytu venku i ve školní tělocvičně. 
• Utváření smyslu pro poctivost a čest
• Hry a kolektivní soutěže – využívání sportovního nářadí. 
• Kolektivní hry. 
• Pobyt venku na čerstvém vzduchu, pravidelné procházky, sportovní aktivity. 
• Pobyt ve školní tělocvičně, sportovní hry, kondiční cvičení, nácvik obratnosti a odhodlání. 

Tyto aktivity jsou součástí aktivity školní družiny, ale samozřejmě mají žáci na výběr i z dalších činností. 

Každoročně je možné vybírat z několika zájmových kroužků:

• Keramický kroužek
• Výtvarný kroužek
• Náboženství
• Sportovní kroužek
• Taneční kroužek
• Hudební kroužek (vybraný nástroj) – kroužek by byl veden učitelem z LŠU

Zahájení činnosti je však vždy podmíněno zájmem dětí.